Día de la madre

Queridas familias, como ya sabéis el domingo es el Día de la madre y, aunque a las seños nos gusta dar sorpresitas, por desgracia este año la sorpresa no puede ser tal. Así que hemos pensado dejaros una propuesta para que la hagáis juntos y disfrutéis de ese momento tan bonito. Quizá con el paso del tiempo la veáis y os haga recordar los  bonitos momentos vividos en familia.

Yo es que siempre intento quedarme con las cosas buenas de todo y, aunque esta situación está siendo extraña, hay muchísimas cosas positivas que sacar de aquí. ¡Muchas! Así que para que recordéis ese día os dejo una propuesta de actividad para hacer. Los niños de infantil también la van a hacer, ya sabéis que nos gusta hacer muchas cositas juntitos.

Es una actividad completamente voluntaria, por supuesto. Pero si la hacéis, me la mandáis por favor, que ya sabéis que me encanta ver vuestros trabajos.

Os dejo la propuesta de actividad.

Se trata de un ramo de flores hecho con cartón de huevos. ¡ Manos a la obra!

Materiales:

- Cartón de huevos.

- Pintura.

- Plastilina.

- Papel para hacer un rollito o limpiapipas para el tallo de las flores.

- Purpurina.

Instrucciones: 

Tenéis que recortar la huevera en tantas flores como queráis hacer, pintar cada flor de un color diferente, rellenar el centro con purpurina, botones, plastilina o lo que se os ocurra, y...

Tatatatatatatachán. Saldrá ese cuadro tan bonito. 

De todas formas, si no la hacéis, recordad que el mejor regalo siempre es demostrar a mamá cuánto la queremos. Cuántos más veces, mejor. Y darle, como dice Olaf en Frozen, muchos abrazos calentitos 😊💝.

Un beso de la seño.

Educación Física

Y como es jueves hoy os dejo un par de vídeos para mover el esqueleto. Uno  que me ha pasado una mamá de clase (gracias) y como siempre, un bailecito muy divertido. Si, lo sé, ese baile os gusta mucho así que venga, a ver cómo se os da.

Que disfrutéis de un estupendo puente y toméis mucho el solecito.

Un beso enooooorme y un achuchón virtual de la seño 😘

Tarea jueves 30 de abril

¡Buenos días clase!

¿Qué tal lleváis la semana? Yo solo sé que llevamos ya casi dos meses y estoy muy bien pero echo de menos el olor a colegio, a libros, estar con mis niñ@s, escuchar vuestras voces aunque habléis todos a la vez, el ruido del recreo y  que me llaméis seño, seño, seño como cien veces seguidas para captar mi atención 😀.

Me ha alegrado muchísimo ver cómo Nayara (mi futbolista favorita), se ha animado también a escribir en el blog y contarnos lo que hizo el primer día que pudo salir de casa. Dice que salió con su bicicleta y voló las palomas con su padre. Dice también  que nos echa mucho de menos a tod@s, a sus compañeros y a sus seños, y nosotros también a ti, ya lo sabes.

También me ha dicho Maria Lucía que salió con su hermano y su padre a pasear, ¿ y que mejor que pasear para respirar aire fresco y relajarse infinito?.Pues eso. A seguir haciéndolo todos los días, que yo , en cuanto pueda, te copio 😆

¡Ahhh! Y otra cosa importante y que también me ha hecho ilusión, me ha dicho Izan que le ha gustado mucho el juego de comprensión lectora que os mandé ayer así que, como ya lo sabía y sé que  a vosotras también, os dejo otro para hoy un poquito más difícil e iremos subiendo en dificultad poco a poco. Espero que os guste también mucho. Ya me lo diréis....

Os recuerdo que nos vamos de puente hasta el martes, así que aprovechad para seguir viendo camaleones, montar en bicicleta, disfrutar de las pelis y pasear, pasear mucho. Pero ahora os dejo la tarea para hoy. ¡Aquí va!

Para primero:

- Juego interactivo de comprensión lectora. Hay que leer la oración y escoger la imagen correcta.

https://docs.google.com/presentation/d/1KOzpmNgJttCBVj7AnCjkwO6jJD_hjY2lW4__rdLvApI/edit#slide=id.p

- Lengua. Construir frases en las que aparezcan los dos dibujos de cada grupo. Recordad mayúscula al empezar, nombres propios también en mayúscula si los vais a utilizar, y que la frase tenga sentido, ¿vale?. A ver cómo va esa imaginación...

- Mates. Trabajamos la numeración. Escribir números en letra, ordenar números y series numéricas. Ya os dije el otro día que íbamos a hacer muchas actividades de este tipo para que los números sean para nosotr@s como un hermano o una hermana y lo conozcamos muy bien 😉.

Para segundo:

- Ya sabéis, el mismo juego de comprensión lectora interactivo de primero. Esta vez un poco más difícil...

https://docs.google.com/presentation/d/1KOzpmNgJttCBVj7AnCjkwO6jJD_hjY2lW4__rdLvApI/edit#slide=id.p

- Lengua. La misma actividad de primero de escribir oraciones, pero vosotros debéis hacerlas más completas, es decir, frases lo más largas posible, ¿de acuerdo?

- Mates. Numeración. Anterior y posterior, series. Cálculo mental (cuadrados matemáticos mágicos).

¡Arriba campeones!

Un beso de la seño.

El dragón de Aguazul

Y como todos los miércoles, nos toca un corto o un cuento. Hoy os dejo un cuento precioso que se llama “El dragón de Aguazul” . Este cuento nos hace reflexionar sobre al importancia de no juzgar a los demás por su apariencia y dar a todo el mundo la oportunidad de conocerles antes de eso.

Os dejo con la duende Rosita y el dragón.

Ya sabéis, solo disfrutar del cuento y reflexionar con vuestra familia sobre su contenido.

Espero que os guste mucho.

Un beso de la seño.

                       “El dragón de Aguazul” 

Tarea miércoles 29 de abril

¡Buenos días clase!

Ya vamos a por el miércoles.

Os dejo la tarea para hoy.

Para primero:

- En lengua hoy os dejo un juego interactivo de comprensión lectora donde tenéis que fijaros en la imagen que sale y decir si es verdad o mentira lo que os pide. Hoy, un poquito de relax 😊.

https://docs.google.com/presentation/d/1zM1rj3dllPhP-2kODC-l4PCVZPouoiMnOonHsv2k6-U/edit#slide=id.p

- Ortografía. Completar con “ll o y” y “b o v”.

- En mates, trabajamos con los números. Tenéis una plantilla para ir contando de 1 en 1 y en el lado derecho debéis colocar el número que representa cada animal. Después lleváis otra ficha igual y en ella debéis ir contando de 3 en 3 y hacer la misma operación. Facilito y divertido 😉

Para segundo:

- El mismo juego interactivo de comprensión lectora que para primero. 

- Ortografía. Lleváis un par de fichas sencillitas para trabajar la ortografía natural.

- En mates, vamos a trabajar la asociación número cantidad. Debéis colocar los números que vienen en la parte de abajo en su casilla correspondiente. 

Trabajamos la respiración

Y para finalizar el día, en Educación Física vamos a trabajar un cuento sobre la respiración y su importancia para tener el control sobre nosotros mismos y para ayudarnos a estar relajados.

Se llama “Respira” y espero que os guste un montón.

Trabajitos Música

Y como no podía ser de otra manera os voy a ir dejando los trabajitos de música que os dejé ayer. Teníais una semana pero como sois más rápidos que Rayo McQueen algunos ya me la habéis entregado. Cada día mejor, ¡que máquinas!

¡Aquí van!

Y siguen llegando. ¡Qué bien hecho!

¡Y más! 

Os recuerdo que todos vuestros trabajos los podéis ver a la izquierda del blog en una etiqueta que pone “Trabajitos”, ¿vale?. Pincháis sobre ella y os lleva a todas las entradas de trabajitos que me habéis pasado y he compartido con vosotr@s. 

¡Enhorabuena bombones!

¡Hola chic@s!

Aprovecho esta entrada para deciros que estoy muy orgullosa de vosotr@s, que veo vuestras tareas todos los días y que lo estáis haciendo genial. Sabía que lo ibais a hacer bien, pero os estáis superando de una manera increíble 💪.

Ayer os pedí que me contarais en el blog en una frase cortita cómo fue vuestra experiencia en el primer día que habéis podido salir de casa. Izan me lo ha dejado ya y me ha encantado. Me ha dicho que salió a pasear y vio hasta un camaleón, ya me hubiese gustado a mi ver uno porque son muy bonitos. Dice que tiene también muchas ganas de veros a tod@s y yo también,  así que, mientras ese momento llega, me gustaría leeros a vosotras también y que me contéis. ¡Ánimo chicas!

Os dejo una canción muy bonita que ya hemos visto en clase y que me recuerda mucho a vosotr@s en este momento. Es momento de nadar y nadar con fuerza para llegar al final, como hace la tortuguita protagonista.

Muchos besos de la seño y a seguir progresando. ¡ Ya queda menos! 😘

PD: No me puede gustar más  este vídeo... 😍

Tarea martes 28 de abril

¡Buenos días clase!

Ya es martes, y los martes nos tocan los problemas así que voy a dejar por aquí esa tarea que sé que tanto os gusta hacer 😉.

Para primero:

- En lengua vamos a ver un inicio a los verbos muy sencillito. Solo tenemos que saber lo que es antes (pasado), ahora (presente) y después (futuro). Os pongo en ejemplo muy sencillito. Imaginad cuando estábamos en el cole, es antes; el tiempo que lleváis trabajando en casa, es ahora; y por último, cuando volvamos al cole será después. ¡ Eso espero! 😊. Páginas 46 y 47.
- Ortografía. La regla de la c y la z. Debéis corregir las palabras que están mal escritas.
- En mates, es martes, así que vamos con los problemas. Páginas 48 y 49.

Para segundo: 

- En lengua conocemos los tiempos verbales: pasado, presente y futuro. Recordad que ya los vimos en clase antes de irnos, así que un poco de repaso que siempre viene bien. Páginas 42 y 43.

- Ortografía. La regla de la c y la z. Corregir las palabras mal escritas. La misma ficha de primero.

- En mates, problemas con interpretación de gráficos de barras y operaciones combinadas. Páginas 52 y 53.

¡Ánimo campeon@s!

Un beso de la seño.

Aprendemos las figuras e instrumentos musicales

Como es lunes, esta semana os voy a dejar una actividad de música para hacer a lo largo de la semana. Debéis entregarla el lunes que viene y consiste en lo siguiente. En un folio, debéis clasificar todos los instrumentos que aparecen en el video. Podéis hacerlo dibujándolos (no tienen que ser perfectos, por supuesto) o los imprimís y los pegáis, como queráis. Los que los vayáis a dibujar, podéis elegir para dibujar solo uno de cada tipo, aunque si haya que escribirlos todos,  ¿vale?. Luego le ponéis el nombre a cada uno de ellos.

Lo  que si es importante es que estén clasificados en cuerda, viento y percusión. 

El trabajo debe contemplar los siguientes aspectos:

- Nombre y fecha, como siempre.
- Instrumentos de cuerda: ponéis todos los instrumentos de cuerda que conozcáis.
- Instrumentos de viento:  ponéis todos los instrumentos de viento  que conozcáis
- Instrumentos de percusión: ponéis todos los instrumentos de percusión que conozcáis.

Os dejo también las láminas  con todos ellos para que os sea mucho más fácil, que de lo que se trata es de que os los aprendáis 😀.

Aprende las figuras e instrumentos musicales

Os dejo las láminas  para que repaséis antes de hacerlo y por si se os escapa alguno del vídeo 😉.

Tarea lunes 27 de abril

¡Buenos días clase!

¿Cómo ha sido esa salida después de tanto tiempo en casa? Espero que la hayáis disfrutado muchísimo y se os haya instalado en la cara una sonrisa enooorme que ya no pueda parar 😉.
Pero como ya sabéis, también hay que dejar un ratito para aprender, así que allá vamos.

Para primero:

- Empezamos el lunes con comprensión lectora con un texto que se llama “El cocinero generoso”. Debéis leerlo a con atención y responder a las preguntas que se os hacen a continuación.

- En matemáticas, repasamos sumas de tres números. Fijaos bien en el ejemplo que viene en la página para recordar cómo  se hacía ya que ya lo hemos visto en clase, ¿vale?. Os refresco la memoria: se suman primero los dos números y se pone su resultado en el lado derecho con un circulito y cuando lo tengáis, a esa suma le sumáis el número que os queda y ya lo tenéis. Las restas que vienen están chupadas. ¡Es mucho más fácil de lo que parece!. Páginas 42 y 43.

Para segundo: 

- En lengua vamos a trabajar la ortografía. Repasamos la regla de las mayúsculas. Os pongo un texto cortito donde podéis repasar antes de hacer la actividad, ¿vale?. Ya sabéis como hacerlo, pero sobre todo, limpio y ordenado 😄.

- En mates, rutinas matemáticas. Escribir números en letra, ordenar de mayor a menor y series. Esta actividad la vamos a ir haciendo a menudo, ¿vale?. Venga, que está chupado.

Os dejo también un enlace a un juego on line divertido para que practiquéis el orden de los números. Pero esta actividad es voluntaria, ¿vale? . ¡Aquí la lleváis!

https://www.aulapt.org/2020/04/22/ordena-de-menor-a-mayor-los-numeros-cantidades-hasta-el-100-juegos-onlines/

¡Ahhh, que se me ha olvidado! Os voy a pedir un favor. Me gustaría que los niñ@s dejasen una frase en los comentarios de la entrada de hoy sobre la salida del día de ayer. Una frase cortita, pero que la escriban ellos, por favor... Me encantaría leerlos por aquí y que participen de alguna manera.¡ Muchas gracias!

Un beso  campeon@s.

“El oso goloso” un cuento para el desconfinamiento

¡Hola de nuevo!

Acabo de ver un cuento precioso que explica esa situación nueva que vamos a vivir a partir del próximo domingo, día que marca un antes y un después para todos. Por fin vais a poder salir un ratito a la calle y eso hay que celebrarlo.Se llama “El oso goloso”. 

El oso goloso sabe lo que es pasar mucho tiempo sin salir y por eso os quiere ayudar a vosotr@s a prepararos para esa primera salida, así que lo comparto con vosotr@s. Espero que os guste un montón.

https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2020/04/El-Oso-goloso-CUENTO-DESCONFINAMIENTO.pdf

Ya me contaréis cómo ha sido ese primer día. ¡Esta vez no os vais a escapar!🤗

Un beso enorme de la seño.

Tarea viernes 24 de abril

¡Buenos días clase!

Espero que os gustase mucho el cuento para el Día del Libro y espero también que estéis leyendo mucho de todo 😉.

Vamos con la tarea del viernes y ya descansamos hasta el lunes. Vamos a trabajar con el cuento de Caperucita Roja. Veréis.

Os dejo un vídeo sobre el cuento de Caperucita Roja contado por una persona muy especial para nosotros y a quien conocéis muy bien. ¿Os suena Mandarina Cuentacuentos? Vino al cole a contarnos el cuento de Awi y el Mar. Y como le gusta mucho contar cuentos, pues ahora ha hecho el de Caperucita Roja. ¡Esta mujer es genial! Vamos a tener que decirle que vuelva...😉.

Aquí os lo dejo para que recordéis el cuento y os sea más fácil hacer la actividad para hoy. ¡Suerte!

Para primero: 

- Ordenar una conversación entre Caperucita Roja y el lobo para que tenga sentido, ya que la conversación está desordenada y es un poco caos. Escribirla bien.

- Jugamos con los euros. Colorea las monedas que necesitéis  para  poder comprar los productos que vienen en la ficha.

Para segundo:

- La misma ficha de Caperucita Roja para primero sobre ordenar la conversación entre Caperucita Roja y el Lobo.

- Jugamos con los euros. Tenéis que dibujar las monedas que sean necesarias para juntar la cantidad que se os pide. 

Por hoy es suficiente. ¡Buen fin de semana!

Un beso.

Trabajitos sobre dibujar animales paso a paso

Como no podía ser de otra manera, os muestro más  trabajitos que estáis haciendo. ¡No me pueden gustar más! Vaya artistas que estáis hechos. Venga, tengo muchas ganas de ver los que me faltan, ¡vamos chicas!

Un abrazo gigante de la seño.

Sesión de psicomotricidad con rimas

Es jueves y nos toca Educación Física así que aqui lleváis la actividad para hoy. Las podéis ir viendo de una en una y hacer lo que nos pide cada vez. Si alguna os gusta especialmente, la repetís tantas veces como queráis, lo importante es pasarlo genial.
Un beso chic@s.